本书的编写是立足于幼儿教师实际工作的需要，从幼儿教师从事幼儿园教育工作所需要的教育观念与教育知识技能为核心，来构建教材内容体系，力求体现学前教育教师培养的中国化、时代化和专业化的追求。本书共13个项目，根据各项目的内在联系，其内容涉及学前教育概述，学前教育与社会，学前教育与儿童，幼儿园教育，幼儿园课程，幼儿游戏及其指导，幼儿园生活活动及指导，幼儿园教学活动，幼儿园区域活动，幼儿园教师，幼儿园环境，幼儿园班级管理，学前教育的合作与衔接。
项目一 学前教育概述
任务一 学前教育学的研究对象与任务
任务二 学前教育学的意义和方法
任务三 学前教育学的形成与发展
项目二 学前教育与社会
任务一 学前教育受社会发展的影响和制约
任务二 学前教育对社会发展的影响
项目三 学前教育与儿童
任务一 儿童发展概述
任务二 学前教育与儿童发展
任务三 儿童观及其演变
项目四 幼儿园教育
任务一 幼儿园教育目标
任务二 幼儿园教育的任务及特点
任务三 幼儿园教育的原则
项目五 幼儿园课程
任务一 幼儿园课程概述
任务二 幼儿园课程设计
项目六 幼儿游戏及其指导
任务一 游戏概述
任务二 游戏与幼儿园教育
任务三 幼儿游戏的指导
项目七 幼儿园生活活动及指导
任务一 幼儿园生活活动概述
任务二 幼儿园生活活动的组织与指导
项目八 幼儿园教学活动
任务一 幼儿园教学活动概述
任务二 幼儿园教学活动的组织与指导
项目九 幼儿园区域活动
任务一 幼儿园区域活动及其特点
任务二 幼儿园区域活动的设计
任务三 幼儿园区域活动的组织、指导与实施
项目十 幼儿园教师
任务一 幼儿园教师概述
任务二 幼儿园教师的素质
项目十一 幼儿园环境
任务一 幼儿园环境概述
任务二 幼儿园环境创设
项目十二 幼儿园班级管理
任务一 幼儿园班级管理概述
任务二 幼儿园班级管理的原则、内容与方法
任务三 不同年龄班的班级管理
项目十三 学前教育的合作与衔接
任务一 幼儿园与家庭的合作
任务二 幼儿园与社区的合作
任务三 幼儿园与小学的衔接
参考文献
